(1) ..
الرأس مال قليلاً للجهة اليمنى ،
جسمها يزحف- كثيرًا- إلى حافة المقعد ،،
و العينان بدءتا في الانغلاق تدريجياً
و قبل أن تصل إلى النقطة العميقة في النوم ،
يتم تنبيهها ..
فتعدل من وضعيتها .. على مضض !
-
(2) ..
تهمسُ لجارتها و نظرات العين تتقابلْ
مع التفاتةٍ بسيطة ،
و صوت " صح " يخونها ليخترق الصمتْ
تُسقط " المرسام " عمدًا لتمويهٍ أخفقت به
لتتلقى الإنذار الأول !
-
(3) ..
تتناقش مع زميلتها في المقعد ما بعد المجاور ، في الحل
تكثرُ الحلف بمن علمها إمساك القلم ، بأنها لم تلتفت ..
و لم تتكلم .. و لم تسمع شيئاً !
و في الورقة .. كلمةٌ مبتورة ..
بحرفين فحسب .. و خط مرتعش ..
لم يكتملْ !
-
(4) ..
تكثر من اللعب بشعرها " المنكوش " ،
تخلل أصابعها فيه كل دقيقتين ، و كأنها تتأكد أنها بعيدة عن الصلع !
تحدقُ في اللاشيء .. لتوحي للرائي أنها تفكّر
ثم تهزّ رأسها بالإيجاب كأنها أُلهمت الإجابة ،
و تُمسك بالقلم ،
لتحل عشوائياً !
-
(5) ..
تلتصقُ بالمقعد حتى اللحظة الأخيرة ،،
ورقتها ، حبرٌ أزرق تتخلله منافذ بيضاء صغيرة ..
ما الحبر إلا خطوطا أفقيةً متعرجة لإجابات ترددت فيها كثيرًا ،
غالباً ما تنتهي بإلغاء الصحيحة منها ،
و التأكيد على الأخرى .. الخاطئة !
-
(6) ..
تبدأ في الحلّ سريعاً ،،
كأنها في سباق ْ
و ما إن تنتهي حتى تنظر للمُراقبِة
رافعةً صوتها .. " خلّصت !!!! "
لتسمع الكلمة ذاتها للمرة الخامسة بعد المائة ،
"راجعي .. التسليم بعد نص الوقت " !
-
(7) ..
تبدأ باسم الله ،
تتلوا تراتيلها بصوتٍ منخفضْ
و تبدأ في الحلّ
تأخذ فترة راحة بين الأسئلة ،،
تاركة الورقة على المنضدة ، و فوقها القلمْ
بيدها مسبحة ..
تُنهي وردها الذكري ، و فترة نقاهتها
لتنظر للورقة مرةً أخرى .. بعينٍ جديدة ..
و نشاطٍ مختلف !
* أوَ عبرت هذه المشاهد عن شيءٍ غير تفاصيلهم الكبيرة ؟
عن فكرٍ .. و رؤية
أو اهتمام يختلفون كثيرًا في مقاساته ؟
loooooooooooooooooool 3ayshteeeeei fe al jaaaw ya fatima
ردحذفbass 7elwa marra
loooooooooooooooooool 3ayshteeeeei fe al jaaaw ya fatima
ردحذفbass 7elwa marra
Hi Lobna ,
ردحذفYes I did
two hours in each invigilation period!!
May extended to four hours in row if I had twice a day !!
how to let it pass quickly but with focusing on their different attitudes , with a chaplet on a hand !
دوماً ما أتابع مدونتك ؛) ,
ردحذفو أقرأ مقالاتك ,
رائعه يافاطمه ,,
و وصفك لطالبات جداً في محله ,,
و المثال السابع هو المفروض أن نكون مثله ,,
شكراً .. و جزاك الله خيرا . .
وجــــــد ؛)
أهلاً بالبعيدة زمنًا و وطنا
ردحذفالقريبة جدًا من القلب .. وجد !
أنرتِ مدونتي يا غالية ،، شكرًا لك
و كوني بالقرب دائماً
^___^
ردحذفمشهد الطالبات وهنّ يؤدين امتاحانتهن مضحك / مبكيِ
وابتسمت كثيراً هُنا لأشكالنا بين قلم وورقة وذاكره معطوبة وعيني مراقبة ^_~
هل تعرفين , احياناً نمر بكل الحالات على حسب وزن المادة بمعدلاتنا :) .
جميلة مدونتك كأنتِ , نقية كبياضها / وبياضك
سأ أدمنها حتماً
جورية لنبضك , طبتِ بكل الخير .
نعمْ ،
ردحذفبلا شك أن مضمون المادة يؤثر كثيرًا على الوضعية !
أحياناً عندما تكون المادة دسِمةً لأبعد الحدود .. أشعر بالبعض لا يود الحديث مع الأخريات ، مع الانكباب التام على الورقة خوفاً من تطاير المعلومات إذا ما تحركت أو أبدت همساً !
و أنا سأسعدُ بتواجدك دوماً
ثقي أن لكِ مكانة خاصة ـ